繼4月27日廣東初三、高三畢業(yè)年級返校后，5月11日，廣東第二批550萬中學(xué)生正式返校。

　　相比首批返校學(xué)生，第二批返校學(xué)生規(guī)模更大、數(shù)量更多。廣東教育部門聯(lián)合企業(yè)微信使用“復(fù)學(xué)碼”、家校群等功能，保障師生健康復(fù)學(xué)。

　　廣深兩地啟用“復(fù)學(xué)碼”保障師生健康

　　據(jù)悉，廣州市從4月21日起對20.8萬名首批復(fù)學(xué)師生全覆蓋開展核酸檢測，同時深圳也在市、區(qū)教育部門的統(tǒng)一部署及學(xué)校的密切配合下，對首批復(fù)課師生緊鑼密鼓的開展了免費核酸檢測工作，結(jié)果呈陰性且沒有疑似狀況的人員方能返校復(fù)課。

　　除了核酸檢測之外，廣深兩地借力企業(yè)微信“復(fù)學(xué)碼”的能力，開展返校前無接觸的健康監(jiān)測工作，推動師生通過微信小程序填寫健康信息表，高效完成對復(fù)學(xué)師生的健康狀況摸排及數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

　　復(fù)學(xué)碼打通了微信和企業(yè)微信，可以讓信息傳達更順暢，同時讓健康數(shù)據(jù)填報、數(shù)據(jù)匯總等更智能、自動化，做到全方位、無遺漏地搜集師生健康狀況。

　　企業(yè)微信管理后臺提供有疫情模板和自定義表單，教育管理部門、學(xué)?？蓞⒖寄０屐`活設(shè)置健康信息統(tǒng)計表，一鍵發(fā)送給全市/全校復(fù)學(xué)師生收集健康數(shù)據(jù)。系統(tǒng)會每天定時推送、自動截止收取每日表單，針對未提交用戶，還會進行貼心的二次提醒。

　　同時，企業(yè)微信的管理后臺具有多維數(shù)據(jù)展示、導(dǎo)出和防控數(shù)據(jù)動態(tài)可視化展示的功能，可實時監(jiān)測防控數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)進行分類匯總，管理者只需一鍵導(dǎo)出統(tǒng)計報表，就能全面掌握區(qū)域師生健康狀況，確認返校師生員工名單，全面統(tǒng)籌安排后續(xù)教學(xué)工作。

　　復(fù)學(xué)師生則可通過領(lǐng)取“復(fù)學(xué)碼”，進行每日健康信息申報，無需下載第三方app，在微信端就可以根據(jù)身體狀況和近期的路徑軌跡，如實完成健康數(shù)據(jù)的填報，獲取“復(fù)學(xué)碼”。

　　復(fù)學(xué)碼有三種顏色：紅、黃、綠。持有綠色復(fù)學(xué)碼的學(xué)生可安心返校，紅色或黃色，則需按規(guī)定進行隔離。

　　“復(fù)學(xué)碼”將家長、學(xué)校和教育局連接在了一起，教育局、學(xué)校可以隨時查看學(xué)生地整體打卡進度和情況，同時也可立即獲知異常人員信息，并及時給予幫助。

　　2月中旬，廣州市海珠區(qū)復(fù)學(xué)碼項目啟動，并率先在海珠區(qū)初高中學(xué)段4527位教職工、51492位學(xué)生中試行，教師填報率達99.91%，學(xué)生填報率達99.98%。在陸續(xù)啟用復(fù)學(xué)碼之后，老師得以從原本繁重的數(shù)據(jù)收集工作中解脫出來。

　　對于海珠教育局來說，通過企業(yè)微信系統(tǒng)，全區(qū)一個指令，自動生成表格，精準送達，級級催、層層報，自動匯總，數(shù)據(jù)產(chǎn)生路徑透明，全程留痕，有效解決了數(shù)據(jù)收集過程監(jiān)管難的問題。

　　疫情期間的在線教育工具被保留、完善

　　上網(wǎng)課，在線批改作業(yè)，學(xué)校內(nèi)的流程審批以及學(xué)校、教育局之間的協(xié)同聯(lián)系，疫情期間的在線教育方式保障了教學(xué)工作的平穩(wěn)進行，也給教育從業(yè)者留下了深刻的印象。

　　開學(xué)后，針對后疫情時期的教學(xué)、教務(wù)管理工作，以及信息收集表、班級群、家長通知、批改作業(yè)等功能，學(xué)?？梢栽谛?nèi)實現(xiàn)在線協(xié)同教學(xué)辦公，也可以通過企業(yè)微信與微信互通的能力，讓家長和老師線上無縫溝通。

　　比如，老師無論是收集學(xué)生的健康信息，還是在線布置作業(yè)等，都可以通過企業(yè)微信，一鍵發(fā)到微信班級群，老師可以隨時查看統(tǒng)計結(jié)果;學(xué)生只需要通過家長的微信，就可以在線完成上課、打卡、接受老師布置的作業(yè)，發(fā)來的通知等。

　　此外，企業(yè)微信也將從家庭到學(xué)校再到教育局打通了一條無縫銜接的“健康通道”，既能夠從物理層面確保每個返校師生的健康，也能夠從心理層面，為家校構(gòu)建起信任壁壘。讓師生們在返校后，能夠安心無憂，盡快地投入到正常的學(xué)習(xí)和生活中。